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城市教育與農村教育有什么不同?

摘要:城市教育與農村教育有什么不同?為你介紹我來告訴你有什么不同,首先是教育硬件不同,城里學?;径加杏嬎銠C教室,有專業的計算機老師,授課也都是多媒體授課,從教學環境上要好過農村,學習氣氛也好過農村學校,教學責任也好過農村學校,城里學生家長對老...

城市教育與農村教育有什么不同?

我來告訴你有什么不同,首先是教育硬件不同,城里學?;径加杏嬎銠C教室,有專業的計算機老師,授課也都是多媒體授課,從教學環境上要好過農村,學習氣氛也好過農村學校,教學責任也好過農村學校,城里學生家長對老師的監督也好過農村家長,農村教師也是因為大環境不好造成一些老師上完課就回家了,要就是去打麻將了,學生少也造成老師懶散,又受到當地環境影響,肯定會影響教學質量,城里老師上下班都是刷臉打卡,上完課即使沒有課也不能離開學校,城里老師參加教育課題,比農村教師機會多,也就是說接受繼續教育不斷增強專業知識。

條件允許,還是盡量讓孩子接受好的教育環境,城里學生舉辦的活動也比農村的多,夏令營,少先隊,樂隊,足球隊,籃球隊,很注重德智體美均衡發展,農村也有,但都是應付上級檢查沒有實際意義。希望我的回答你能滿意。

農村的教育水平是怎樣的?農村的教育發展和現狀是怎樣的?

比較好個問題,農村的教育水平,比城里差這是肯定的,不然城里也不會有那么貴的學區房。

差距主要是硬件水平,從教室,實驗室,多媒體室(現在農村的也完全夠用,比如我校也有多媒體錄播室,只是數量少)都存在一些差距,從財政撥款,城里要多,農村少,學校環境,體育配套設施,農村都是跟城里是沒法比的。

教師配備,個人認為差距沒那么明顯,都是統招分配(可能有人會說,城里的成績比農村好太多,還不承認是老師的問題,這個問題后面闡述)。

第二個問題發展,國家的政策開始偏向農村教育了。

國家的均衡驗收,農村學校投資建新的教學樓,實驗樓,宿舍樓,微機室等,餐廳的食品安全都已經加大了檢查力度和投資力度,并且針對貧困生的補助也很多,會縮小與城里的差距。

第三,現狀和水平有點重疊,也算是重新把比較好個問題在深入點。

城市教育與農村教育有什么不同?

現狀是很多農村家長看到城里的成績很好,想方設法,送到城里來就讀,滿以為只要到了城里就是百分百成才,而事實卻不樂觀。

本來還不錯的學生成績下滑很厲害。這里不是說城里老師怎么樣,而是家長忽略了一個客觀事實,城里學生多數已經***,最明顯的就是初中生,城里學生,小學時候就已經各種輔導班,興趣班,作業有人看著完成,并且家境要稍好點,而農村來讀書的學生需要寄宿,處于無人監管狀態,平時沒了家長的督促學習,完成作業,再加上本來就已經存在的差距(社團活動、組織能力等都存在一定差距),對自信心是一種打擊。

另一方面平時的消費穿著可能也要差一些,對自尊心也是一種傷害,不利于成長(我說的這種情況是在城里學生占了絕大多數,農村學生少數的情況下),這種情況下成績能好的可能性不高。

當然我認為主要原因還是沒了家長的關懷,關注(請不要說不是有老師么,老師干嘛去了,拜托,一個班級幾十個小孩,精力有限不可能一直關注的某一個學生)。農村學校的孩子留守兒童多,情況差不多,在一起沒有那么大的差距,大家都是同一起跑線,相對要好很多。說到這里大家也該明白為什么城里學生成績要好,農村要差一些了吧。

總之,農村的教育與城里相比有差距,但是在逐步發展,如果不能及時關注孩子,請不要把孩子一人扔到一個寄宿學校不管不問。

如果有時間精力伴著孩子左右,那么到城里就讀也許會是一個不錯的選擇。

以上為個人見解,不喜勿噴

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